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西安幼兒園教室布局都需要考慮到哪些問題

作者:admin 日期:2021-06-07 17:09 人氣:
西安幼兒園教室布局都需要考慮到哪些問題,幼兒園兒童大部分時間都在教室中度過,幼兒園教室的布局對兒童健身也有一定的影響,而過于單調(diào)的設(shè)計對兒童環(huán)境都難以適應(yīng)。幼兒園根據(jù)兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同將劃分不同的區(qū)域,有科學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、音樂區(qū)、口語區(qū)等。

幼兒園教室布局考慮到哪些問題?

幼兒園教室布局

  1 看教室空間大小
  教室的大小是在教室空間規(guī)劃時需要考慮的首要因素,教室的大小直接影響了教室的規(guī)劃。
  如果教室空間比較小,則可以利用壁龕或者過道作為物品收納的空間,這可以前期和幼兒園設(shè)計公司的設(shè)計師進(jìn)行協(xié)商,設(shè)計師可以根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計更符合需求的空間。
  教室中的家具也可以一物多用,減少占用面積,而一些活動區(qū)角則可以利用樓梯間或是教室外過道等公共空間作為延伸,避免因為規(guī)劃導(dǎo)致教室空間過于狹小擁擠,影響幼兒的身心。
  如果教室空間很大,那對于教師而言就會有很大的操作余地,利用家具做隔斷,設(shè)置更多的活動角。設(shè)計師也可以與教師商討,設(shè)計師再根據(jù)需求設(shè)計出便于教師劃分活動區(qū)角的裝飾方案。

  2 看區(qū)角的數(shù)量

幼兒園功能室

  幼兒園教室區(qū)角的數(shù)量并不是固定的,常見的區(qū)角有角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)等。首先區(qū)角數(shù)量應(yīng)該根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)來設(shè)置。
  其次,需要注意的是相關(guān)區(qū)角的要毗鄰而設(shè),方便將教具結(jié)合開展活動也方便兒童流動,不要將不相關(guān)的區(qū)角設(shè)置在一起,例如有聲區(qū)域和安靜的區(qū)域,避免造成干擾。

  最后,區(qū)與區(qū)之間的界限應(yīng)該明確,可以解除但不能重疊,避免造成混淆。

幼兒園教室布局

  3 各個區(qū)角的可達(dá)性
  各個區(qū)角之間要便于幼兒到達(dá),因此空間布局要留出足夠和安全的通道,即便是幼兒也能夠知道如何穿過這個空間到達(dá)另一個空間的最快方式。
  此外,還需要注意教室的布局應(yīng)該要便于教師視線穿透,保障教師能夠縱覽全局,避免有活動死角,保障幼兒在教室內(nèi)的安全。







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